ASOCIACIÓN POSITIVAMENTE ÚNICOS

Grupos de Ocio

Un espacio para compartir tus intereses y crear conexiones. Actividades dirigidas, especialmente, a personas en el espectro de la neurodivergencia (TEA, TDAH…) Pero abiertas a todas las personas que deseen participar.
Quiero participar

Mucho más que actividades

En nuestros grupos de ocio podrás conocer otros jóvenes, disfrutar de actividades compartidas y configurar tu propio grupo de amistad con el que compartir intereses y actividades en tu tiempo libre

Actividades Centradas en tus Intereses

Comparte tus intereses.

Ocio Inclusivo

Disfruta de tu tiempo libre.

Red de Apoyo

Establece conexiones que te brinden apoyo social, comprensión y compañía.

¿Te gustaría formar parte de nuestros grupos de ocio?

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Nuestros Grupos de Ocio

“Voces Únicas”

coro inclusivo donde la música se convierte en una herramienta para expresarse, relacionarse y disfrutar en compañía. Para todas las edades. Horario: lunes de 17:30h a 19:30h

"Jóvenes +U"

Excursiones, juegos, actividades culturales y deportivas que favorecen la participación social, la autonomía y la creación de vínculos significativos. A partir de 18 años. Horario: viernes de 18:30h a 20:00h

Ocio Teen

desarrollo de habilidades sociales mediante juegos, dinámicas y retos cooperativos. Horario: viernes de 17:15 a 18:15

¿Por qué son importantes nuestros grupos de ocio?

Comparte intereses

Conecta con personas con gustos e intereses similares.

Crea amistades

Construye relaciones que van más allá de las actividades.

Forma parte de un grupo

Un espacio seguro donde participar y sentirte acompañado.

CARMEN BENEYTEZ BARROSO

Psicopedagoga – Colegiada 48792​
Licenciada en psicopedagogía. Doctora por la Universidad complutense por su tesis «Síntomas de ansiedad en los TEA desde un enfoque transdiagnóstico”. Ha impartido numerosos cursos relacionados con ansiedad, autismo y bienestar emocional. Dilatada experiencia en el diagnóstico de necesidades de apoyo de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y asesoramiento a su entorno familiar y académico. Publicaciones científicas y divulgativas sobre bienestar emocional en TEA.

ANA LÓPEZ ESTRADA​

Graduada en Psicología con doble mención en Psicología Clínica y de la Educación por la Universidad Francisco de Vitoria. Máster en Formación del Profesorado con especialización en Orientación Educativa (Universidad CEU San Pablo) y Máster en Psicología General Sanitaria (UFV). Especialista en Terapia Sistémica, de Pareja y de Familia por la UFV y actualmente en formación en Psicoterapia y Psicodrama en la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama de Madrid. Ha trabajado como orientadora en distintos centros educativos y como psicóloga clínica en consulta privada. Profesora en la Universidad Villanueva, donde imparte docencia en el Grado de Psicología. Su trabajo se centra en el acompañamiento de adolescentes, adultos y familias desde una mirada sistémica y relacional.

MONICA ALONSO AMMANN

Cursó estudios de Biología en la Universidad de Zurich y estudios de Magisterio en la especialidad de Lengua Extranjera en la Universidad Complutense. Tras muchos años de búsqueda,  recientemente ha recibido un diagnóstico concluyente de autismo y TDAH. Desde entonces, colabora en cursos de formación y jornadas de sensibilización para hacer visible la realidad del autismo en adultos desde su experiencia.

ANNA VATAMANYUK​

Psicóloga – Colegiada M-42059

Graduada en Psicología con una mención en Psicología de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Psicología de la Educación con especialidad en Atención Temprana en la UAM.  Autora de materiales educativos, entre ellos «Conecta Conmigo: una guía para la co-regulación emocional en niños no verbales con Trastorno del Espectro Autista», una obra que busca proporcionar estrategias prácticas y basadas en evidencia para ayudar a los niños no verbales a desarrollar habilidades emocionales cruciales. Experiencia laboral en entornos educativos con habilidades en intervención, orientación y asesoramiento a profesionales, familias y alumnado con necesidades específicas del neurodesarrollo.